我國一般醫學訓練成效評估及訓練制度之國際性比較研究∼訓練人員與受訓醫師之觀點比較

2003年五月SARS疫情肆虐，一般醫學相關教學訓練未獲重視，過早專科化及過度細專科化的醫師專業訓練制度等缺失一一顯露。在此一契機下，在當時衛生署，於2003年七月正式公告實施「畢業後一般醫學訓練：因應SARS疫情醫師人力儲備計畫」。
行政院衛生署公告九十三年度招收之第一年住院醫師，應於第一年住院醫師訓練期間，完成九十三年度畢業後一般醫學訓練所定之三個月一般醫學訓練課程，始具有參加各科專科醫師甄審之資格。
而在94年衛生署施政報告中，在持續提升醫療照護品質方面，『推動畢業後一般醫學訓練，健全公費醫師培育及專科醫師訓練』更是一項持續的重點改革項目。
然而，我國畢業後一般醫學訓練目前委由醫策會以年度計畫方式執行，相較歐美各國都已規劃為整體醫學教育的一環，於學校教育以及繼續教育之間扮演承先啟後的角色，故於制度完整程度上，我國方有進步空間。
行政院衛生署委託財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會，辦理台灣地區『畢業後一般醫學訓練計畫』，於2003年9月起至2006年12月底，總共訓練完成四個年度。
本研究目標：針對參與『畢業後一般醫學訓練計畫』之住院醫師、導師、臨床教師以及住院醫師的專科指導教師，以結構式問卷個別進行一般醫學訓練的成效調查，將依據受訓者的觀點與規劃、訓練者之觀點，進行調查結果之相互比較，以評估畢業後一般醫學訓練計畫成效。另外，同步蒐集目前國際間在一般醫學訓練實施之現況，進行各國制度的比較分析。
本研究對象：本研究之問卷調查針對台灣地區2003年至2006年四年度，曾參與『畢業後一般醫學訓練計畫』之住院醫師、導師、臨床教師及其專科指導教師為研究對象；主要分為二個面向進行，第一部份是針對2003年與2004年受訓者及訓練者，分別為第三年住院醫師（R3）、第四年住院醫師（R4）與其專科指導教師，將兩者配對後，進行系統性隨機抽樣，針對樣本進行結構式問卷調查。第二部分是針對2005年及2006年受訓者、規劃者及訓練者，分別為第二年住院醫師（R2）、第一年住院醫師（R1）、導師及臨床教師，將兩者配對後，進行系統性隨機抽樣，針對樣本進行結構式問卷調查。
最後，綜合我國現況調查及國際比較分析結果，嘗試提出現階段一般醫學訓練的改善意見以及合乎我國一般醫學訓練未來規劃之建議。