Project title
111學年度國家科學及技術委員會補助研究計畫
Acronym
專題研究計畫
Principal Investigator
Start Date
August 1, 2022
Organizations
Partner Organizations
Options
探討「遊戲化融合沉浸式擬真教學」之教學應用對提升護理學生學習動機、觀察體驗、團隊合作與反思回饋之成效:以急症照護課程為例
Description
計畫名稱：探討「遊戲化融合沉浸式擬真教學」之教學應用對提升護理學生學習動機、觀察體驗、團隊合作與反思回饋之成效:以急症照護課程為例
成果報告：
執行起迄：2022/08/01~2024/07/31
總核定金額：806,000元 (各年度經費明細)
計畫概述：1.人文影響: 引導學生深入的觀察與體驗，透過經驗學習與反思回饋，學生能培養有溫度的同理心，對護理專業有正面的體認。 2.社會影響: 提升學生對急症照護的學習動機，能培養符合現今醫療環境對團...(詳)
成果報告：
執行起迄：2022/08/01~2024/07/31
總核定金額：806,000元 (各年度經費明細)
計畫概述：1.人文影響: 引導學生深入的觀察與體驗，透過經驗學習與反思回饋，學生能培養有溫度的同理心，對護理專業有正面的體認。 2.社會影響: 提升學生對急症照護的學習動機，能培養符合現今醫療環境對團...(詳)