母親種族差異、雙親教養態度、性格、及情緒/行為問題對兒童性格及情緒/行為問題發展的影響---跨文化家庭之縱貫式家族研究

本研究擬以「由下而上」 (bottom-up) 的家族研究設計，針對台中縣、市之跨文化
家庭以及本地家庭兩個不同族群，各隨機抽取150 戶加以追蹤，探討母親種族差異、雙
親教養態度、性格、及情緒/行為問題等不同心理社會因子之間之作用機制，以及對兒童
性格及情緒/行為問題發展的影響。指標個案 (probands) 從學校系統小學四年級兒童，
以及國中一年級青少年當中抽出，並收集家庭中所有成員資料，形成一包括300 戶家庭
（跨文化家庭與本地家庭各150 戶）的600 位成年人（父母），以及600 位兒童及青少
年（子女）的家族追蹤世代。在三年的追蹤期間，所有納入研究之家庭成員，每年雙親
在家填寫一份關於自身性格 (Eysenck Personality Questionnaire) 及情緒/行為問題
(Adult Self-Report) 之問卷，子女則於學校完成性格 (Juvenile Eysenck Personality
Questionnaire)、情緒/行為問題 (Youth Self-Report)、以及一份關於親教養態度 (Parental
Bonding Instrument) 之問卷。所有資料以多重填補 (multiple imputation) 方式處理遺漏
值，以階層線性模式 (Hierarchical Linear Model) 處理不同層次之變項，以Mixed Model
執行重覆測量 (repeated measurement) 資料之分析，並以Mx 軟體提供之互惠回饋式的
多變項迴歸模式 (Multivariable regression model with reciprocal feedback)，處理心理社會
因子隨時間變化彼此之間的關係。本研究之結果，預期可以進一步瞭解兒童及青少年情
緒/行為問題可能的機轉，提供相關遺傳及環境的變項及指標，並作為日後臨床及實務工
作者預防或治療之參考。