對話式繪本共讀教學對學前聽障兒童讀寫萌發之促進效果

Project title
104年度學生專題研究計畫
Acronym
專題研究計畫
Internal ID
104-2815-C-040-062-H
Principal Investigator
陳聖文
Start Date
2015
End Date
2016
Investigators
劉秀丹
Organizations
Partner Organizations