Project title
100學年度國家科學及技術委員會補助研究計畫
Acronym
專題研究計畫
Principal Investigator
劉俊榮
Start Date
August 1, 2011
End Date
July 31, 2012
Organizations
Partner Organizations
Options
台灣手語/中文雙語雙文化取向的聽覺障礙學童閱讀教學：繪本可讀性之建構與繪本共讀方案的成效比較(I)
Keywords
手語
雙語雙文化
聽覺障礙
繪本可讀性
閱讀教學
Description
繪本具有故事性，深為兒童所喜愛，加上文字淺白，又有圖畫可以輔助閱讀，因此在閱讀教學中，經常被拿來當做教學材料。然而新手教師在選定適合學童閱讀能力的繪本時，卻因為自身經驗不足，而又欠缺繪本閱讀等...(詳)