2026-10-302026-10-30https://scholars.csmu.edu.tw/handle/123456789/36946從高中轉入大學是生命歷程重要的轉換期，此階段的生活環境變遷使其易受到風險行為影響，如熬夜、飲酒、不健康飲食和缺乏運動，尤其是在大學新生中。因此，在此階段培養健康習慣至關重要，有助於將健康行為延續至成年。然而，健康行為的維持需要環境的支持，以避免個人層面的行為受到周遭物理、社會和經濟環境因素的影響。台灣目前針對18-24歲在學年輕人身體活動的研究多聚焦於個人層面，因此，本研究整合社會生態模式和「15分鐘鄰里」的概念，來檢視校園周邊與居住鄰里的建成環境特徵與年輕成人身體活動間的關係。研究目的如下：(1) 建置校園周邊與居住鄰里之建成環境特徵並進行比較分析。(2) 發展「年輕成人身體活動與環境感受調查」線上調查問卷，以進行加值分析。(3) 探討校園周邊與居住鄰里之主客觀環境類型與身體活動類型的關係。(4) 深入分析主觀環境對身體活動的中介影響，釐清主觀環境感受在客觀環境與身體活動間的路徑及其扮演的角色。(5) 針對相關分析及團體模型建構之結果，提出修正策略與相關建議。研究方法包括：GIS疊圖及環域分析、焦點團體及專家座談、問卷調查、多變項分析、高斯圖模型網絡分析、路徑分析及公民科學之團體模型建構。建成環境身體活動年輕成人校園鄰里地理資訊系統團體模型建構Built EnvironmentPhysical ActivityYoung AdultsCampusNeighborhoodsGeographic Information System (GIS)Groups Model Building (GMB)Project