2026-11-092026-11-09https://scholars.csmu.edu.tw/handle/123456789/37785近年來因網際網路之興起，社會環境的急遽變遷、人口結構的改變、醫療保險之介入，以及新興資訊科技的推波助瀾，使得以全球資訊網為基礎的網路教學方式蔚為風潮。而「衛生教育」之角色自萌芽至今皆隨著人類歷史、日常生活環境、文化習慣、經濟…等因素而有不斷的改變。因此，在講求「健康促進」之二十一世紀，衛生教育的實施也應結合社會環境之多元化改變，因時制宜地利用現今科技與民眾之生活習慣相結合，發展出更適合民眾需要之便捷衛教方式。本研究特別就如何運用電子式學習(e-learning)之特性，本計劃經與國民健康局第二科黃科長及林技士研議後，瞭解衛生教育方案之網路教學系統係承續以往公共衛生護理自學教材之計劃目標，因此本計畫之主要對象為醫院及衛生單位之護理人員，並嘗試鼓勵醫師參與。配合衛生署醫療品質提昇計畫之精神及國民健康局之重點項目，本研究計劃之衛生教育方案初步以糖尿病、拒菸及健康行為之教學主題為目標，開發一套適性之教材、教法為方向，結合衛生教育之精義與衛生計劃之理論，完成一組具有革新教學方式的e 化衛生教育方案，使受教者得以因生動、豐富且多元之教材而提升其學習興趣，學習者在「虛擬衛生教育人員」的指引下，自主且彈性的完成主動式學習。而衛教人員即能因此便捷教學方案之協助，較輕鬆、有效且節省資源地完成衛生教育訓練之工作。衛生教育電子式學習e 化衛生教育方案平台互動教材虛擬衛生教育人員health educatione-learningdistance instructionProject