2025-12-162025-12-16https://scholars.csmu.edu.tw/handle/123456789/1097計畫名稱：探討「同理心地圖結合意義學習回饋(DML)」之個案討論教學模式對護理實習生於病人安全照護、臨床推理與同理能力的成效 成果報告： 執行起迄：2020/08/01~2022/07/31 總核定金額：665,000元 (各年度經費明細) 計畫概述：本研究的目的是探討「同理心地圖結合意義學習回饋(DML)」之個案討論模式教學成效。各層面預期影響如下 1. 社會影響: 提升護理專業形象。透過增進新手護理師臨床推理與同理能力，提升以病人為中...(詳)意義學習回饋臨床實習病人安全同理心臨床推理同理心地圖意義學習回饋臨床實習病人安全同理心臨床推理同理心地圖